Conociendo la comunidad de Dulce Nombre de Jesús

 En la comunidad existen varias instituciones públicas y privadas que contribuyen al desarrollo en varias áreas como lo son: la economía, lo social, lo académico que este último será el protagonista en este espacio. Dando lugar la importancia de los centros educativos en la vida comunitaria.

Un vistazo acerca del distrito Dulce Nombre de Jesús, ubicado en el cantón de Vázquez de Coronado en San José. Con raíces campesinas, formado con el esfuerzo de los lecheros y agricultores de la época.

Información proporcionada por Municiapalidad de Coronado (s.f) "Nuestro Cantón fue creado por decreto del Congreso Constitucional el 15 de noviembre de 1910, convirtiéndose el distrito de San Isidro en el Cantón número once de la provincia de San José."

Parque central de Coronado , elaboración propia

Algunos datos recopilados, gracias a la información proporcionada por la página web de la municipalidad de Coroonado, Historia (coromuni.go.cr)

Desfile de boyeros en el distrito de Dulce Nombre, elaboración propia.

Concepto de comunidad

Conjunto de personas que conviven en un lugar determinado, con distintas costumbres, valores, credo religioso, ideal político, diferentes trabajos y zonas de residencia.Gracias a esa diversidad, es lo que hace posible que el distrito como el cantón salgan adelante económicamente , pero también brindando a los coronadeños como a las personas que visitan el cantón una experiencia única en la parte agropecuaria teniendo acceso a varios servicios y productos.

Tres características de la comunidad (distrito)

• Zona mixta (hay sectores del distrito que todavía mantenienen lo rural, zonas para las lechería y la agricultura , como también está el sector urbano al centro del distrito que cuenta con la mayoría de servicios y establecimientos).

• Posee acceso a varias modalidades de eduación, cuenta con:

>Jardín de Niños Dulce Nombre

>Cen Cinae Dulce Nombre

> Centro de atención integral "Pequeños angelitos", inscritos a la red de cuido del IMAS.

> Escuela Dulce Nombre

>Liceo Hernán Elizondo

Fotografía de elaboración propia

• El crecimiento en la población a crecido en la última década, promoviendo el aumento de infantes y de locales comerciales a lo largo de la comunidad.

Tres dimensiones de la vida cotidiana en la comunidad (distrito)

• Vida económica: existen varios locales como emprendimientos, aunque también una parte de la población trabaja fuera del distrito.
• Recreación: hay varios lugares específicos para el disfrute de la niñez, como lo son:

>La plaza de deportes Dulce Nombre , la cual está a disposición de la comunidad con la existencia de varias agrupaciones .

>Parques recreativos a lo largo del distrito.

> Simplemente ir a caminar por el sector que aún conserva la parte verde.

• Vivienda: todavía hay familias que viven en casas muy antiguas, otras con condición precaria y otras con un contexto muy actual. Hay barrios, alamedas, condominios recidenciales.

Definición del tipo de comunidad

El distrito de Dulce Nombre es considerado como una comunidad periurbana, por contar con la estrecha relación entre lo rural y lo urbano. Como bien lo dice el autor Araya,F.(2013) "... aún se perciben aspectos físicos de la ruralidad ... sin embargo, también tiene focos urbanísticos , el desarrollo constructivo, la permanencia de biene y servicios públicos y privados"(p.147)

Tres características principales de la comunidad según la teoría

Según el autor Araya,F.(2013), se puede mencionar las sigueintes caractríticas:

• Mantiene rasgos físicos de la ruralidad.
• La conservación de las tradiciones y costumbres de nuestros abuelos.
• Apertura en el desarrollo económico, con la presencia de bienes y servicios públicos y privados (p.147)

Identificación de factores de riesgo y protección de la comunidad seleccionada

Riesgo:

• La inseguridad que en algunos de los sectores del distrito es más notorio.
• La venta libre de drogas.
• La falta de oportunidad laboral en algunos casos que las personas no poseen estudios o los tienen incompletos.

Protección

• Grupos deportivos y culturales para la niñez y adolescencia.
• Se a incrementado la organización de los barrios para combatir la delincuencia.
• Incremento de actividades creativas por parte de las organizaciones religiosas de la zona.

Reflexión sobre cómo las condiciones de vida de la comunidad impacta en el cumplimiento de o violación de los derechos de la niñez.

Cada comunidad es única, en este caso el distrito de Dulce Nombre de Jesús cuenta con unas condiciones que de una u otra manera están relacionadas con los centro educativos que se encuentran en este sector del cantón de Vázquez de Coronado. Tomando en cuenta que al ser una zona con partes rurales muy cerca de la parte urbana, promueve una diversidad en la comunidad, que de una u otra manera influye en la población estudiantil.

Los infantes que residen, en el distrito tienen acceso a la educación pública desde el preescolar, el Cen cinae, jardín de niños, escuela y colegio, por lo que ese derecho a la educación se a fortalecido a lo largo de las últimas décadas dando la oportunidad a la niñez de estudiar y dejar a un lado el trabajo infantil que en el tiempo de nuestros abuelos era lo más común ver a los niños trabajando en el campo y las niñas aprendiendo actividades domésticas. El acceso a la recreación también viene en aumento, con la formación de agrupaciones y de espacios específicos para el disfrute de los niños y adolescentes, logrando que los problemas de drogadicción se estén combatiendo.

En general la población menor de edad del distrito, cuentan con más opciones positivas que promueven el cumplimiento de los derechos, teniendo la oportunidad que acceder en el cantón a la ayuda u orientación del PANI, ya que se encuentra una oficina en otro distrito muy cerca de Dulce Nombre, como también se encuentra cerca la oficina del ministerio de salud, los bomberos, fuerza pública, club de leones entre otras.

Referencias bibliográficas

Araya F., (2013). Definición, características y perspectivas del concepto de comunidad. Antología Extensión del Centro Infantil a la Comunidad. Universidad a Distancia Costa Rica. Pp.185-193 [pdf]

Bedmar, S. (2009). La importancia del contexto en el proceso de enseñanza aprendizaje. Revista digital para profesionales de la enseñanza. Nº5 noviembre Pp.1-7 https://www.feandalucia.ccoo.es/indcontei.aspx?d=3784&s=5&ind=178

Galindo A., Navarro L., Jadue G. (2005). Factores protectores y Factores de riesgo para el desarrollo de la resiliencia encontrados en una comunidad educativa en riesgo social.Sistema de Información Científica Redalyc. Estudios Pedagógicos , XXXI ( 2 ). Pp.43-55 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173519073003

Municipalidad de Coronado.(s.f). Historia del cantón.Historia (coromuni.go.cr)

Vargas A., (2007). Conexión entre la Escuela Y Otras Instituciones de la Comunidad. Revista Electrónica Educare, Volumen 11 N2 Pp. 105-117 http://doi.org/10.15359/ree.11-2.7